هدف پژوهش: امروزه یکی از مسائلی که جوا نان ما را در تضاد و تنش قرار می دهد، چگونگی روابط دختر و پسر با توجه به گرایش های فرهنگی، دینی ، عرفی، اجتماعی و خانوادگی او می باشد. در حالی که در بسیاری از کشورهای جهان آزادی رابطه دختر و پسر مشهود است، نسل جوان ما نمی داند با این موضوع چگونه برخورد کند. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل تعارض بر گرایش به جنس مخالف دختران مجرد در شهر اصفهان اجرا شد. روش آماری: جامعه آماری شامل کلیه دختران مجرد منظقه 11شهر اصفهان بوده که از این افراد به صورت نمونه گیری دردسترس تعداد 40 نفر از دختران مجرد که به فرهنگسراهای منطقه 11 مراجعه کردند انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار داده شدند. برای اندازه گیری از پرسشنامه نگرش به جنس مخالف استفاده و بر روی گروه آزمایشی بسته آموزشی مهارت حل تعارض اجرا شد. یافته ها: داده های به دست آمده با روش آماری تحلیل کواریانس تک متغیره تجزیه و تحلیل شد و یافته های به دست آمده نشان داد که بین میانگین دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد (05/0P<). نتیجه گیری: نتیجه کلی به دست آمده بیانگر اینست که آموزش مهارت حل تعارض باعث کاهش گرایش به رابطه با جنس مخالف در دختران شده است.
پهلوان زاده, فرشاد, رفاهی, ژاله. (1395). بررسی اثربخشی مهارت حل تعارض بر گرایش به جنس مخالف در دختران. فصلنامه تعالی مشاوره و روان درمانی, 5(17), 47-58.
MLA
فرشاد پهلوان زاده; ژاله رفاهی. "بررسی اثربخشی مهارت حل تعارض بر گرایش به جنس مخالف در دختران". فصلنامه تعالی مشاوره و روان درمانی, 5, 17, 1395, 47-58.
HARVARD
پهلوان زاده, فرشاد, رفاهی, ژاله. (1395). 'بررسی اثربخشی مهارت حل تعارض بر گرایش به جنس مخالف در دختران', فصلنامه تعالی مشاوره و روان درمانی, 5(17), pp. 47-58.
VANCOUVER
پهلوان زاده, فرشاد, رفاهی, ژاله. بررسی اثربخشی مهارت حل تعارض بر گرایش به جنس مخالف در دختران. فصلنامه تعالی مشاوره و روان درمانی, 1395; 5(17): 47-58.
)